Vpliv družbenih medijev na akademski uspeh: študija razkriva, da zgodnejši začetek vpliva na ocene
Študija 5.200 italijanskih učencev je pokazala, da je odpiranje računov na družbenih omrežjih pri starosti 11–12 let povezano z nižjimi ocenami pri matematiki in italijanščini, kar je enakovredno šestmesečni odsotnosti od pouka. Spoznajte podrobnosti in razpravo v Evropi.

